年6月17日，我校初一年级的两百多名学生在老师的带领下走进北京孔庙国子监，进行了一次别开生面的综合性实践学习活动，并取得圆满成功。
为了使此次综合性学习活动能够取得最佳效果，老师们在之前做足了“功课”。一方面，为进一步强调综合性学习的“任务驱动性”，老师们精心制作了学习材料作为活动时的任务册，并指导同学们进行了细致预习；另一方面，老师们专门利用初一年级综合课程活动时间对此次活动进行了学习指导。指导教师就孔子的生平及中国古代礼仪重点向同学们做了全面介绍，在加深学生对相关知识的理解的同时也调动起了同学们想更一步了解相关内容的兴趣。
6月17日下午，到达现场以后活动正式开始，同学们的学习在室外和室内交叉进行：室外学习主要在国子监东侧的孔庙展开，内容以古代建筑知识为主；室内学习集中在两大展厅和大成殿，内容是孔子的生平和儒家的礼乐思想。
在大成殿外的广场上，老师们向同学们介绍了“左庙右学”背后中国古代左右尊卑关系的相关知识，同学们展开了热烈的讨论。随后，同学们又根据老师的讲解了解了中国古代建筑屋顶营造等级的相关历史知识，并活学活用，当场对各种不同的建筑进行等级排序。“这个是重檐庑殿！”“这个是歇山！”大家都兴奋地将刚刚学到的知识活学活用。
随后，同学们参观了“大哉孔子”展厅。展厅分为东西两部分，第一部分介绍了孔子的生平和思想，第二部分介绍了孔子及其弟子，以及中国古代科举制度的相关知识。
和传统的“看展览，听解说”不同，综合性学习强调以“任务”为驱动。同学们首先在东展厅外学习《史记·孔子世家》和《史记·仲尼弟子列传》等材料对孔子及其弟子的介绍，然后同学们按照学案上的任务，带着问题进入展厅。孔子的一生分为哪些阶段，每个阶段有什么特点？孔子都曾向哪些人请教？孔子的弟子们出身如何？个性如何？古代读书人要经过多少考试才能当上进士？……带着这些问题，同学们分组讨论，在展厅中学习，在近距离的体验中找到答案。
孔庙的西展厅因装修没有开放，但是同学们在老师的带领下梳理了古代科举考试的流程，同学就会明白《范进中举》这个“举人”在明清的科举考试中已经经历了哪些考试，还要经历哪些考试等有趣的问题。
最后在大成殿内，同学们欣赏着清朝历代皇帝题写的匾额，看到了殿内各种各样的礼器、乐器。老师们现场讲解，让同学们体会到西周礼乐制度的完备复杂。
离开孔庙，经过持敬门和十三经碑林，同学们进入了国子监。在这里，同学们近距离观察了当年乾隆皇帝“临雍讲学”的场所——辟雍，了解到原来古代的皇帝也是很重视教育的。
活动当天真是天公作美，微风送爽，辟雍前柏树森森，同学们走在历史文化气息浓厚的孔庙太学，仿佛穿越到古代，感受一个传统书生的求学生涯。
在当年的“国子监图书馆”——彝伦堂前，同学们亲身感受了一次古代的入泮仪式。在这里我们展开了精心设计的体验式学习活动：在辟雍后的圆桥上感受古代状元的簪花礼，学习如何拜孔子，了解什么是“束脩六礼”等等，通过对“入泮礼”的学习了解古代大学的开学仪式——
“整理衣冠，端正肃立，向大成至圣先师孔子行礼……”在拜孔子的环节，同学们首先向伟大的先贤孔子恭敬行礼，又怀着感激之情向辛勤教导自己的老师们行礼。
在这个过程中，同学们全部恭谨肃立，感受到了千年来尊师重道传统的内涵。
最后，随着授业恩师的一句“增长智慧，学业有成”，同学们一一完成了古代入泮礼的最后一个环节“朱砂开智”。
近三个小时的国子监综合性学习活动，至此也圆满结束。同学们带着眉心处象征智慧的朱砂痣依依不舍地离开了这座中国古代的最高学府。通过这次活动，我校学生不但真实的感受到以儒家为代表的中华传统礼乐文化，还通过实物和图片感受到孔子不凡的一生，了解到其“有教无类”和“因材施教”的伟大教育理念，更通过对“入泮礼”的实际体验感受到中华民族尊师重道的传统精神，收益良多！
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