追忆吴茀之先生
文/叶尚青（中国美院国画系教授）
“追忆栖宿时，声容满心耳。”念往日，吴茀之先生的音容笑貌，仍历历在目。我聆听先生授课，或平素接触、或陪侍先生外出写生、讲学等事例记忆犹新，难以忘怀。今在此记述，以为纪念。
授课印象
自年至年的三年间，当我就读于国画系人物专业时，吴茀之先生为我们上花鸟画课，给我留下了深刻印象。他当时没有助教，只身一人从红门局步行到南山路，每天要接触16位学生（人物班12人、山水班4人，两班合并上课），工作量很大，也很辛劳。他首先第一句话就打趣的说：“你们班的同学最多，我要多讲一点。”记得开头以讲课为主，有讲课提纲，有头有序有尾的讲，连贯清楚，明明白白。
吴老的讲课特点犹如讲故事，当讲到重点之处，就在黑板上写清楚，让大家进一步理解、领悟。至今印象最深的是唐代张璪“外师造化，中得心源”的至理名言，这是我第一次听到吴先生向我们讲解古人的话语录，他认为张璪的论断十分精辟，是最深邃之理。他认为文艺工作者必须到生活源泉中去，体验、观察生活，收集创作素材，人物画、山水画如此，花鸟画也如此。到大自然中深入生活，“写其生机和特征”，观照自然，搜集素材，以自然为师，这是学画过程的必经之路。同时，他还提及宋代赵昌自号写生专家；滕昌佑栽花竹、畜禽鱼，以观动静；石涛搜尽奇峰打草稿等等。由此看出我国历史上的画家都十分重视写生。然后构思、构图再进行创作。也就是“从自然中得来，自心坎里流出”（吴先生原话），这就是“外师造化，中得心源”简单的诠释。
吴老在讲课中又谈到“源”和“流”的问题。
他认为“源”是生活，自然界的一切花、鸟、虫、鱼、山、水，以及人物和其它动植物都是“源”，是生活之源。画家体察生活，必须“到唯一的最广最大最丰富的源泉中去。”
“流”是范本，是参考图书等。学习中国画，第一要临摹、第二写生、第三创作，为三个步骤。“写生以自然为师，临摹以范本为师”。临摹的示范作品即是“流”，这对于初学者来说，“源”和“流”两者都需要，都要认真的对待和虚心的学习。不能偏废、不能忽视。
破万里浪
年，是美院中国画教学的“中兴期”，又有谓之“黄金十年”。这正是证明了当时的学院中国画教学由衰微而复兴，在这时期改彩墨画系为国画系，又有了人、山、花分科学习的措施。教学秩序已走向循序渐进和正规化，自此充分调动了各个专业老先生对教学、创作的积极性。所以，这一时期，吴茀之先生画了大量的精制，题材新、笔墨新、意境和构图既新又美。博得大家好评、赞许。如年创作的《萱花百合》，年创作的《孔雀仙人掌》、《桑树》、《乘长风破万里浪》以及年创作的《冬暖》等等，都十分精绝。在艺术创作上达到高境界，开辟了中国画时代发展的崭新面貌。
乘长风破万里浪（国画）吴茀之
其中《乘长风破万里浪》之作，是一幅振奋人心的精品，又新又美，既有思想性又有艺术性，二者互相融合于一起，令人无穷回味。吴先生作此画以雄鹰为主体，画出了鹰扬逞威的雄姿。那只翱翔的苍鹰在高空盘旋，目光锐利、神态专注、雄姿英发，鹰的体态生动、造型精准，水墨淋漓、气韵生动，展现了吴茀之先生寓清逸潇洒于雄浑沉厚的笔墨，求奔放健劲于端庄秀雅的画风。这幅《破万里浪》的艺术表现，以简取胜，虽然海浪画得较繁复，但有整体感，又有气势、有层次，描绘了海阔天空的画境，也彰显了气势恢宏、博大的境界。海上的红太阳画得宏大而夸张，色调也较厚重。近处的巨石作伏虎状，出笔灵动、皴法多变，虽然石头体积不大，但有镇海的力量感。在传统文化中，以歌颂昌盛吉祥、福祉、长寿和雄伟的画境出发较多，但是，当今，吴茀之先生以新时代的新观点，运用新的笔墨和新的意境表现了这一主题，这是前无古人的，也是当今创新之作的典范，他的艺术创作为新时代所作的贡献，值得我们后辈学习和崇敬。
非常有幸的是年我的拙作《方志敏像》与吴老的这幅《乘长风破万里浪》同时登载于《浙江美术选集》，也算是不负先生的教诲吧。年当我再次翻阅该书时，感慨万千，曾赋散曲一阕以记之。
寨儿令
评吴茀之业师《乘长风破万里浪》
忆昔年，独占先，巨制雄鹰气概然。瀚海无际，遥望无边，浩汗水连天。苍穹霄汉十洲烟，鹰扬长啸碧空穿。日升东卿云烂，格高远画图开。这，谱了新篇佳构史无前。
关于“触机”
“触机”，触动灵机，即是碰巧遇到机会，而激起作者的灵感和创作欲望的艺术行为。
吴茀之先生曾几次谈论“触机”的主张。我领悟到吴先生的教导，感到言之有理、非常精辟。我受益匪浅。但是，有一次我陪侍他和潘天寿先生外出活动时，他俩为“触机”而争论不休。吴先生津津乐道地谈论一个艺术家在作画前后或作画过程中，每每总有触动灵机，巧遇机会，故在下笔时出神入化，画出有神韵之作。但是潘老主张，作者的艺术创作，必须要有生活基础和艺术修养。对大自然中的环境和景物，一定要有深入的观察和理解，作画时才能四处流溢、妙趣横生。当然，他也认为需要有点“触机”的作用。最后吴老也认为从艺术家的全面修养来说，须有笔墨功夫，还须有造型结体的技法，更有无法之法等等。他也同意潘老的看法，两人终于取得了一致的意见。
其实，两位老先生的谈论，没有多大的区别和矛盾，都有高深的见地，在艺术创作上需要触机，需要生活，同时也需要艺术修养和笔墨功夫。作为一位杰出的艺术家来说，必须要有方方面面的修养和笔墨功夫。他们的见地是一种差异化的完整互补性，也是“所见不同，互有得失。”
陪侍外出
自年冬月开始，潘天寿、吴茀之、诸乐三、顾坤伯四位德高望重的老先生，各自收了四位青年教师（叶尚青、朱颖人、刘江、孔仲起）为入室弟子。拜师会后，我们陪侍先生有三次外出活动。我们朝朝暮暮的相处，面对面的求教学习，这都是很有意义的。
第一次是年初夏，应浙江省委宣传部领导陈冰（湖州地委挂职书记）之邀，由我院党委副书记高培明带队，有潘天寿、吴茀之、诸乐三，并有我们二位学生陪侍，住湖州交际处。我们的活动主要是疗养、写生、纪游、作画。这对我们学生来说是学习的好机会，我们可以亲眼目睹吴老先生的作画方法与过程。吴先生下笔迅捷、潇洒、超逸、灵动，有笔歌墨舞、雄浑沉厚的大气格，有磅礴恢宏的大境界。大胆下笔、小心收拾。使我在课堂学不到的在这里学到了很多东西，得益匪浅。
年陪侍三位老先生赴湖州写生
（左起：叶尚青、高培明、潘天寿、吴茀之、诸乐三、朱颖人、湖州交交际处负责人、驾驶员）
第二次外出于年的夏天，应温州地委书记李铁峰的邀请，也是由高培明带队，老先生有潘天寿、吴茀之、诸乐三，并有我们二位青年教师陪侍。第一站小住雁荡山灵峰寺，我们都被壮丽雄奇的大自然风光吸引，开始写生双笋峰、观音洞、北斗洞和灵峰等奇险的景致。吴先生更是抓着机会动笔画速写，这是我第一次看到吴先生用钢笔写生，下笔快捷、灵动，富有情趣。潘天寿先生以默记为主，对观察大自然的花花草草深入细微、记上心来，然后待回杭州后再画正稿。诸先生也是默记观察生活。
灵峰山（钢笔速写）吴茀之本来计划在雁荡山多住几天，让大家多多写生，搜集雁宕的山水风光，遗憾的是由于宾馆的卫生条件较差，使老先生们闹肚子了，于是我们只好返回温州交际处下榻。修整后到金华双龙洞小住，不久返杭。
第三次外出于年7月间，应山东省委书记谭启龙之邀，并由山东省委宣传部与山东美协主席于希宁、美协秘书长戎玉秀等负责人陪同，请潘天寿、吴茀之，并由我陪侍出行。第一站到青岛交际处下榻，小住十天左右。开始在青岛讲学、参观、纪游活动，后登蓬莱、游烟台，并讲学、示范，后又上崂山。一路上，二位老先生兴致勃勃，默记写生、吟诗作画。嗣后我们到了济南，开始讲学、布展、游览趵突泉、李清照故居等处。在济南吴先生向美术家们讲中国画笔墨，又当场示范，博得大家称赞。为此，我还曾写了二首小诗：
二老济南讲学
硕学文儒鲁地雄，泉城自古艺庞洪。
潮声此日来东浙，艺苑顿时见化工。
微笑拈花谁解会，低眉如座春风中。
读书万卷能扛鼎，笔底波澜变无穷。
吴老示范讲课
水有源头树有根，寻根究底探墨痕。
千年传统浩如海，点染精微殊群伦。
清新隽永显虚实，迅捷运筹气欲吞。
一气呵成花鸟卷，成竹在胸示法门。
不经意处见画理，画外功夫万卷深。
有容乃大今始知，绝顶风光在攀登。
我们在济南活动丰富多样。之后又启程赴泰安小住，登泰山观日出。这是我们行程的重点内容，二位老先生已是近古来稀的高龄了，因泰山当时没有索道，只好凭着两腿爬山了。吴老个性开朗活跃，潘老沉着稳重，他俩在一起总是互相鼓励、互相照顾，希望在泰安养足精神，一鼓作气登上泰山玉皇顶看日出。我们找来泰安文管会的干部，请他们做导游，讲讲泰山的历史故事和胜迹，后来他们建议用两天的时间登山为妥，让老先生在南天门的半山腰住一晚。我们有了好向导就万事大吉了。
年叶尚青陪侍潘老、吴老赴泰安讲学、考察
（左起：泰安文管会干部、叶尚青、于希宁、吴茀之、潘天寿、文管会干部三人）
年叶尚青陪侍潘老、吴老赴泰安讲学、考察
（左起：叶尚青、于希宁、吴茀之、潘天寿、戎玉秀、文管会干部三人）
二老到了泰山南天门下的山腰宾馆，深感这里的景象雄伟壮丽，突兀峻拔，真不愧“泰山石敢当”。他们都细细观察、默记默写，吴老也用钢笔写生，记录这里的泰山松、泰山石，还听松涛、观山景细细品味。颇有“风来松涛生，风去松涛罢。”之感。泰山上的松树颇有特色，与黄山松大不相同。第二天清晨，我们就登上山顶看日出。
叶尚青陪侍潘天寿、吴茀之登泰山
（前方坐者左起：吴茀之、潘天寿、于希宁、泰安文管会干部
后方站立者：叶尚青）
山东之行的最后一站是曲阜的孔府、孔庙、孔林。我们住在孔府招待所。二老感到这是儒家文化的宝地，有雄伟的建筑群，有无数的文物古迹等等，都是国家重点文物保护单位。我们在孔庙，参观、考察了无数的汉碑和其它时代的石碑，使大家大饱眼福，得益多多。
山东之行，所见所闻，使我长了知识，开了眼界，对吴老的治学、绘画有了更深的了解。
最后录旧作小诗三首为本文结尾。
吴茀之先生赞三首
为吴先生逝世一周年而作
一九七八年七月
一
一脉吴溪水，千秋流至今。
地灵出人杰，画艺撷南金。
二
气韵求生动，得之在触机。
花鸟见真色，大笔自淋漓。
三
教言谆谆在，当年坐春风。
桃李满天下，东南艺帜红。
二〇二〇年桂月于西溪苦茶阁