“集大成也者，金声而玉振之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也。”4月13日，平度师范学校落实“十个一”年“探寻红色印记传承红色基因感悟传统文化”研学旅行活动进入第二天。
当天，“文化根脉”从万仞宫墙下，延至孔子博物馆，再到三孔圣地的“金声玉振”牌坊，“文德修身、全科育人”的施教理念与儒家传统文化经过碰撞交织，在同学们的内心埋下了冶炼成金、凝结为玉的信心和内生动力。
早上7时50分，同学们准时集结于当天的第一站——曲阜明故城万仞宫墙下，接续头一天的尼山圣境，让传统文化熏陶进入崭新的精彩章节。
穿过城门进入孔庙，在古城墙的相伴下，同学们来到了孔庙。“金声玉振”的牌坊迎面而来，满带兴趣的眼神不禁定格在研学导师身上，迫切地等待谜底剖析。就这样，从“金声玉振”这座牌坊开始，同学们又专注起来。
随着研学导师一步一景的讲解，孔子的声音似乎从两千五百年的漫长时空中传来。同学们了解到，孔庙与北京故宫、承德避暑山庄并列中国三大古建筑群，以中轴线贯穿，左右对称，布局严谨，共有九进院落、十三道门坊，均是历代王朝层层为孔子加封谥号、不断维修扩建而成，每踏进一道门坊，就相当于跨越了千年。庄严肃穆、神韵恢弘的孔庙，贯穿始终的是对儒学文化的感知，同学们诵读着每一处碑刻诗文，学习孔子“吾十有五而志于学”的精神。
不知不觉间，同学们已经切换至孔府，在这里，同学们又了解了孔氏后人的生活风貌，聆听国学教诲。同学们得知，孔府建于宋代，是孔子嫡系子孙居住之地，西与孔庙毗邻，占地约16公顷，共有九进院落，有厅、堂、楼、轩间，旧称“衍圣公府”。在这里，同学们还了解了孔府的建筑特点，感受孔府的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺，同时又萌生出对“工匠精神”的崇敬与践行的向往。
“来到孔庙孔府，一草一木、一碑一坊似乎都在发声，淋漓尽致地展示着传统文化的沉淀与厚重，同频发声的还有一座座建筑，我认真地观看了两座庙堂的建筑结构，为之深深折服，卯榫结构的精华在这里印证了工匠精神的实质，是工匠精神最直观的体现。”一名同学说。
午餐后，同学们径直奔向当天的第三站——孔子博物馆。孔子博物馆的展陈由“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、永远的孔子”六大部分构成，是展示孔子文化的主展线，又以孔府家传文物及孔府历史为副展线，另设一个特色展厅，展陈曲阜著名的汉魏碑刻及汉画像石。该馆展陈以孔子文化为核心，以文物为基本载体，以高科技为手段，突出互动体验与感悟。
“这里让我印象最为深刻的是书，研学导师说这里拥有各类馆藏文物70多万件，其中闻名于世的藏品包括明代以来直至年的30多万件孔府私家文书档案、宋代以来4万多册善本古书，还有20多通著名的汉魏碑刻。”参与研学的一名同学说，虽然没有三孔的原滋原味，但在孔子博物馆，她们依然饶有兴致，专注于研学导师的讲解。
“我们随身携带了五大问号，需要在这里被一一拉直：其一，孔子博物馆分为哪两大展厅？分别是什么？其二，序厅由哪五部分内容组成？其三，如果可以跨越时空，你就将和先生做一场怎样的对话？其四，你认为先师孔子的哪项思想精髓对你触动最大？其五，作为齐鲁儒家文化的传承人，生活中你将从哪些点滴做起？带着问号逛博物馆，就宛若置身于一个移动的大课堂，需要仔细聆听记录研学导师的每一段讲解，做知识上的查缺补漏，由于太专注，注意力高度集中，以致两个小时转瞬即逝，当然收获也是蛮多的，尤其是历史知识和传统文化。”一名参与研学的同学说。
当晚，同学们来到台儿庄古城。这是一座集“运河文化”和“大战文化”为一城，融“齐鲁豪情”和“江南韵致”为一域，极具人文魅力的文化古城。同学们在船上游览运河，听研学导师讲述京杭大运河的前世与今生，探索明清时期的古码头及古村落，运河开通的原因及过程，了解中国非物质文化遗产——扎染、招幌，切身感受并传承国家优秀传统文化。（平度师范学校）